拒绝“叛逆”标签：重新理解孩子的成长

其实大多数中国父母焦虑的并不是孩子的成绩，而是自己没有为孩子兜底的能力。我是两个孩子的爸爸，大儿子15岁，马上要参加中考，二儿子12岁，今年小升初。他们的学习成绩在中等偏上一点，但身心健康，性格开朗，我对此很满意。今天我想和大家分享我对家庭教育的两点思考。

每个家庭有自己的命运，每个人有自己的命运，没有好坏之分，只有合适与否。您可以择优取之。

首先关于叛逆，我认为用这个词来形容孩子本身就是问题。请问叛逆二字，叛的是谁？逆的是谁？是孩子自己吗？不，是孩子的父母。这是典型的父母视角，强加给孩子的词。孩子从婴儿开始逐渐长大，他们对这个世界是陌生的，成长过程中，本质上是对世界不断探索的过程。换个角度说，这就是他们自我意识不断觉醒，人生观、世界观、价值观不断建立和完善的过程。这时候，孩子作为一个自主探索世界的人，开始具备独立思考的能力。而问题来了，我们和孩子成长的环境不同，他是他，你是你。面对同样一件事，他的视角和选择可能与我们不同。

面对这些不同，我们作为父母有两种选择：一种是很多父母的状态，以过来人的姿态对待孩子，不一致的部分都被视为“不听话”。朋友，我冒昧地问一句，如果您特别成功，那我无话可说。但如果您和我一样，普通人一个，那么孩子什么都听我们的，真的是好事吗？有没有想过，我们辛辛苦苦培养孩子，是希望他们在我们不在身边时，能够独立自主地过好一生。孩子探索世界的力量是蓬勃而富有生机的，如果我们阻止，他们无法成长，只能被逼得歪着长，然后我们就给他们贴上“叛逆”的标签。

有没有另一种可能，我们陪伴在孩子身边，用他们的视角去理解世界，尊重他们。只有这样，我们才能在他们偏离时及时发现，帮助他们修剪不好的枝芽。其实这个世界上没有天生叛逆的孩子，只有自以为是的父母。

第二，请尊重孩子的价值感。建立价值感是孩子通过与世界互动带来的感知和经验。很多家长犯两个错误：一是不给孩子建立价值感的机会，事事包办；二是摧毁孩子的价值感。很多家长担心孩子犯错，怕他们吃亏，但人教事学不会，事教人，一教就会。孩子在成长过程中，磕磕碰碰在所难免，我们需要做的是眼睛盯紧，手放开。只要不致命，就让他们摔打吧。他们不知道疼，将来怎么能学会躲？他们没学会错，怎么知道对？

孩子好不容易考了98分，你非要问那2分是怎么扣的。换个场景，你这个月业绩不错，拿了1万块钱回家，你的伴侣质问你为什么200块钱的全勤奖没拿到，你心里什么感觉？孩子考了100分，你又告诉他不要骄傲。孩子考得好，为什么不能骄傲一下？他们上学比我们上班累多了。别跟他们讲未来，太遥远，他们感知不到。孩子需要的是，我做到了，你夸我。我努力了，就应该被奖励。我们的每一次认可，都是在帮助孩子登上下一层成就的阶梯。我们曾经都是不懂事的孩子，但要学会做一个成熟的父母，不要让坏的教育方式无限循环。让我们在这里终结这种循环，尽一切办法帮助孩子。

最后两句话：不是孩子有问题，而是孩子遇到了问题。孩子最不可爱的时候，就是他们最需要爱的时候。